西法：或許遠方 01

　　〔前言〕
　　架空有，生師戀（咦）。




　　為了專心將截止日期不遠矣的論文完成，繳交給行政組的課程表法蘭西斯特意排除過多的教學時數，書面載明新學期僅會開一門基礎生物學的通識課程，每天教學時數兩小時。雖然沒表明未來去向，但上頭也自這些安排了解他並不戀棧，續聘的合約書很快又從他辦公桌上收回去。

　　與學生預約面談的時間自然大幅減少，因而當他埋首桌案審視著參考資料的影本，辦公室門板被人禮貌性敲打三下時，他備感疑惑翻開記事本，盯著本日行事欄的空白，然後貼了條標籤紙標記當下閱讀到的段落，摘下架於鼻梁上的近視眼鏡，應聲喚來者入內。是個學生。


　　「有什麼事我可以幫你嗎？」

　　「博納富瓦教授，」那人操有口音的英文邊說邊將手裡的同意書遞了過來，笑容很是和煦，淡得像是擦過天際的薄雲般，「我來是想加選您的課，星期一下午那兩節。」
　　法蘭西斯自上朝下打量，從微鬈黑髮、深黝的褐膚到牛仔褲、涼鞋的打扮，單肩上頭的outdoor校園書包肩帶略有磨損，揣測不外乎是南歐或南美洲來的國際學生，由於發音沒有較厚重的鼻音，母語是西班牙語較葡萄牙語有可能。他瞥向來者手持的表格，卻沒伸手接下。

　　「我是可以幫你簽名。但我究竟還是任課講師，並不是人工加選的負責單位，而且沒記錯的話，截止日期也過幾天了。」
　　「是的，今天是期限後第三天。」
　　儘管聽進法蘭西斯只差沒說破情況的回覆，那學生依然毫無退縮，手穩穩的維持相同姿勢，等待他的簽名。
　　「我很感念你的向學心，但是抱歉先生，制度就這麼白紙黑字的訂，恐怕我們也不得不遵守。你可以下學期在時限內選擇相關課程。」語氣平和，卻包含些許冷硬，法蘭西斯再度執起資料，朝門的方向做出手勢，表明談話就此打住。

　　但眼前這名學生毫無離開的意思，視線游移在辦公室的木板牆上一陣後，從格子襯衫的胸前口袋抽出一枝鋼筆，筆身是純粹的白銀色調，輕放在桌面上，清脆的足以引起注意力。

　　「那讓我們換個說法好了。教授，這枝是您的筆嗎？」

　　「的確是我的沒錯。」見到早已放棄尋找的慣用鋼筆，兩年前學術合作的對象在發表研究成果之際送的MONTBLAC鋼珠筆，始終想不起來落在哪的法蘭西斯，還以為被拾去者撿去私用或變賣，如今好端端躺在眼前，多少難掩詫異。
　　「謝謝，你是在哪裡撿到的？」
　　「學校的圖書館。」彎了彎嘴角，那學生瞧見法蘭西斯傾身準備取筆，順道將同意書壓在鋼筆下方一齊推過來，客氣的說：「正好請教授您幫我在這條底線上簽名。」


　　咳出聲淺笑，法蘭西斯猛地摸透對方的當下盤算，心想真是高招，沒明著威脅，更沒暗示，就讓人再不情願，也只能順著其意走。
　　最後半是妥協的他擎起話機，手指停格在鍵盤按鈕上，「怎麼稱呼？我想說幫你打個分機問問，或許可以通融。」



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20110720__TBC


　　〔後記〕
　　醞釀這失身/濕身戀已久（不管怎麼換字感覺都很糟糕是？），不過這次寫作經驗滿特別的是，我是從microblog約140字的小片段開始寫，而且論情節來說，大概是一半的位置開始往後寫，因為以往的文都是以日常為走向，觸及到衝突點的部分很少，這次想表達價值觀的相衝。

　　法蘭尼桑是三十上下的大學特聘講師，至於生物學，是我的主修課之一啦，因我怕涉及其他領域學有不精，自己一知半解還出來獻寶讓大家見笑了，不過文中基本上不會有過多專有名詞出現，雖然我很想讓大家體會基因蛋白質和生命美好好好──但那縮寫我也記不全就算了......
　　而安東則是活跳跳的留學生!（一句結束）

　　十分希望可以趕快和大家分享後半！請祝我不要出師未捷身先死，最後就用最後很紅的一首歌作結：「我的字典裡沒有放咳咳咳...」